EDUCACIÓ EMOCIONAL A 4tB

Treballem la dimensió oral i les emocions

L’alumnat de 4t B es prepara una activitat molt engrescadora i que fa molta il·lusió als nens i nenes, ja que consisteix a portar una caixa amb unes quantes coses que els caracteritzi per explicar a tots els companys/es de la classe. L’objectiu de l’activitat és treballar la dimensió oral, la capacitat d’aprendre a aprendre i la d’iniciativa personal.
Dins de la caixa han portat des de fotos, mallots, pilotes, llibres, CDs,  joguines… Gràcies a aquesta activitat, molts nens i nenes es coneixen millor.
Un cop hem acabat d’exposar, l’alumnat autoavaluava als seus companys/es i ha estat molt profitós veure quines coses fem bé i quines hem de millorar.

SORTIDA A LA BIBLIOTECA 4t

Els Nens i nenes de 4tB diem “BON DIA  TUTAM!”

Els alumnes de 4tB hem anat a la Bibioteca del poble a fer l.activitat “Bon dia Tutam” i hem treballat la poesia musical.

Durant la sessió, hem aprés a cercar llibres a la biblioteca i a trobar-los als prestatges. També hem llegit poemes acompanyats amb diferents ritmes. Ens ho hem passat molt bé i hem descovert una altra forma de gaudir de la poesia.
GRÀCIES TUTAM!

AMBIENTS A 4t B

Geometria a través de Kandinski

Els alumnes de 4t B fan geometria a través de Kandinski (artista i advocat rus), però abans sortim al pati per observar tots els elements geomètrics del nostre entorn i després observem per dins de l’escola. Han trobat moltíssimes figures, com: pilotes (esferes), prismes (columnes), papereres (cilindres), cubs (test de les plantes)…a més de les figures amb volum també n’han trobat sense volum, com: rectangles (fulls), les línies de joc de la pista (cercles, rectangles, quadrats…).
Després de classificar-los per volum i sense volum, els hi posem el nom concret (prismes, cilindres, cubs, esferes…) i per últim parlem de cossos rodons i poliedres.
L’activitat finalitza fent un dibuix geomètric lliure amb figures geomètriques tal com va fer Kandinski.
S’acaba l’activitat veient la connexió que hi ha entre la realitat i els conceptes matemàtics que treballem dins de l’aula. Ha estat una activitat molt engrescadora.

ACTIVITATS TREVA

Tècniques de relaxació

Els alumnes de 4t B gaudeixen de diferents activitats TREVA (tècniques de relaxació vivencial a l’aula). Una d’elles ha estat escoltar música per meditar i deixar-se fluir i portar per la música expressant aquesta fluïdesa mitjançant un dibuix lliure, sense paràmetres ni patrons.
L’altre ha estat expressar les seves emocions en “l’arbre de les emocions” per deixar anar tots els neguits que tinguin i allunyar-se d’ells.

MARIA MONTESSORI INSPIRA ALS MESTRES A LA NOSTRA ESCOLA

Amb aquestes paraules de Maria Montessori ens hem inspirat per a triar frases que volem que els nenes i nenes vegin cada dia a les parets de l’escola. Hem començat a posar les primees sobre fustes per a donar el caliu que es mereixen.

ELS ESPORTS

Els nens i nenes de 4tB ja hem triat un nou projecte, ELS ESPORTS i hem començat a treballar els esports que tenim més a prop.

La Júlia ens ha explicat el KUK SOOL WON, el Martí B l´ATLETISME i el Lucas P el WATERPOLO .

L’Art de conviure Trobades del Consell d’Infants

Els delegats de cada classe des de P5 fins a 6è representen a les seves classes al Consell d’Infants. Cada nen i nena porta els punts a tractar que han decidit prèviament a les assemblees d’aula. Al Consell d’infants es posen en comú els temes, ens organitzem per a buscar solucions i es donen resposta de nou a l’espai d’Assemblea. Tot això ho fan amb l’amcompanyament de la Míriam que modera la reunió i acompanya als infants en aquest procés. Si us fixeu a la fotografia quan fem aquestes reunions sempre respectem l’ordre sistèmic a la reunió i ens endrecem per ordre d’arribada a la vida.

Ens repartim les tasques dins del Consell per a fer altres reunions amb altres mestres o coordinadors per a trobar respostes o fer propostes per a millorar el nostre dia a dia a l’escola. Els delegats es prenen molt seriosament la responsabilitat que tenen envers els seus companys i és un goig compartir aquest espai amb tots ells.

A continuació una fotografia dels tres delegats que representen els tres torns de menjador fent una reunió amb la Susana i la Míriam per a trobar solucions per a que el volum de les veus dels nens i nenes al menjador sigui més baix.

SORTIDA DE 4t

Coneixeu la Font de la Resclosa?

doncs els nens i nenes de 4t l’han apadrinat. Ara, saben més coses de la seva història. En Francesc i la Gayle els hi van explicar; també la història de Cervelló.
Vam recollir brossa i netejar la zona (tots vam col·laborar en l’ajuda del medi ambient) i alguns de nosaltres vam poder agafar minerals. Cal cuidar la nostra Font per a que estigui en bon estat. Nosaltres ho vam entendre i ho vam passar molt bé!

Pintem les ARRELS del nostre arbre sistèmic

Els dijous a l’hora del pati de manera voluntària els nens i nens que volen poden venir a pintar les arrels de l’arbre que estem construint entre tota la comunitat de l’escola. A sobre de les arrels hi ha les fotografies de totes les famílies que en volen formar part.

Us deixem una mostra de fotografies de la pintada d’arrels  i altres enllaços relacionats amb la construcció d’aquest arbre sistèmic:

Taller de punt en família

Taller posem fil a l’agulla

Previ a la pintada d’arrels per part dels nens i nens alguna família, en Jaume i la Míriam vam fer la preparació de les arrels. Un cop els nens i nens hagin acabat obrirem la pintada a la resta de persones de la comunitat que vulguin pintar.

Divendres va arribar l’Esparriot i l’Esparriota amb tirolina!

Us deixem una mostra de l’arribada de l’Esparriot i l’Esparriota a l’escola. Ells són els encarregats de revisar que tothom compleixi les consignes de Sa Majestat el Rei Carnestoltes el rei dels Pocasoltes!