Entrades

El cicle de vida de les plantes

Els alumnes de primer continuem amb els nostres reptes.

Què necessiten les plantes per créixer? Mitjançant la conversa entre tots i totes hem arribat a la conclusió de quins són els elements més importants que necessiten les plantes per viure i créixer.
Però hem fet un experiment per observar de prop com és el cicle de vida d’una planta.

Animalons a l’aula

El passat dimecres 27 de novembrea 5è B ens han visitat les mascotes d’alguns/es alumnes.

Ens han explicat si són vertebrats o invertebrats, vivípars o ovípars, carnívors, hervíbors o omnívors, la seva gestació…

Ha estat molt interessant saber més coses sobre els conills, cobaies, hamsters i tortugues.

Projecte dels animals: cerca d’informació

Amb el projecte “els animals” l’alumnat de 5è B està aprenen moltes tècniques d’ estudi, com: subratllar, resumir, fer esquemes, etc. A més de saber buscar la informació necessària a Internet.

 

Protegit: Àlbum de fotos: Sortida 1r Catalunya Plants

El contingut està protegit amb contrasenya. Per veure’l, introduïu la contrasenya a continuació:

Sortida de primer: Catalunya Plants

Com ja sabeu estem treballant els projecte de les flors.

La millor manera d’aprendre ha estat anar a conèixer els diferents tipus de plantes i la importància que tenen a les nostres vides.

Però no només hem après coses noves… També ens ho hem passat d’allò més bé jugant al parc del goril·la.

Quin temps farà?

Els alumnes de cinquè fem d’homes i dones del temps al Camp d’Aprenentatge de Can Santoi.

El passat 13 i 14 de novembre els nens i nenes de cinquè vam aprendre un munt de coses sobre meteorologia amb el Miquel i l’Engràcia.

Vam fer una gimcana on vam aprendre a mesurar el temps amb diferents aparells com els diferents termòmetres, el pluviòmetre, l’higròmetre, l’anemòmetre, el penell… També vam poder veure la caseta on tenen l’estació meteorològica i com fan les prediccions els meteoròlegs avui en dia ( satèl·lits).

També vam experimentar amb les sensacions tèrmiques i vam comprovar si eren encertades o no.

Per últim vam preparar una predicció del temps de l’endemà en un mapa de símbols, vam redactar el text per crear un telepròmpter i vam fer la gravació del programa.

Seguidament en podreu veure el resultat:

Una inventora fascinada amb els minerals

A la classe tenim una inventora que té una afició molt bonica i és que a l’Anna li agrada aprendre sobre els minerals!

El passat dia 11 d’octubre va presentar-nos el projecte que va emprendre al final del curs passat i que ha seguit desenvolupant durant l’estiu. Van venir la Patri i la Yolanda també a veure-ho. Primer ens va explicar un munt de coses molt interessants! Hem après que els minerals tenen unes propietats, és a dir, com uns “poders” que ens poden ajuden ajudar, per exemple a recuperar-nos d’algun dolor, de desprendre’ns d’angoixes i pors… En aquesta exposició ens va organitzar un museu a l’aula i també ens va dir quina és la nostra pedra segons el signe del zodíac.  Interessant, oi?? MOLT BÉ, ANNA!!

Avui, hem tingut la segona part, organitzada per l’Anna i la Mel. Juntes ens han ensenyat com netejar els minerals i com observar-los amb estris especials! També hem pogut veure el ferro, un molt especial perquè embrutava moltíssim! MOLT BÉ, INVENTORES!! MOLTES GRÀCIES!!

La classe del teatre

Els nens i nenes de primer ja tenim nom de la classe.

Durant la tria del nom de la classe vam quedar empat entre flors i pallassos. Per tant teníem un problema, no sabíem com ens podríem dir.
Després de fer diverses converses per tal de solucionar aquest fet, ens va agradar la proposta que va fer un nen de la classe i dir-nos la classe del teatre, ja que els teatres també surten pallassos i als decorats es poden guarnir amb flors.
Així doncs entre tots i totes hem deixat l’aula com un autèntic teatre, ple de titelles, màscares i flors.

Com es podria dir la nostra classe?

Un cop ja estàvem situats a la nostra aula nova de segon, vam començar a pensar idees de noms per al nostre grup.

L’Anna Maria i l’Elisa ens varen portar un munt de contes i llibres de diferents professions, temes i estils per tal que poguéssim anar agafant idees. Més endavant, un per un vam anar explicant les nostres propostes a la resta de companys i companyes i totes les idees van ser molt bones!
Els dinosaures, els metges, els científics, els minerals, els inventors, els naturalistes, els superherois, els astronautes, les flors, els cuiners…! UN MUNT!!!

Els mitjans de l’escola ja tenim nom de la classe

Els nens i nenes de 3r i 4t van aconseguir tenir nom per la classe després de fer moltes propostes i estar uns dies encallats en les dues propostes més votades.

A vegades costa decidir-se davant d’una defensa de propostes tan motivadora com la que hem viscut aquests dies.
Quantes ganes d’aprendre!
Campanyes publicitàries, exposicions orals, manifestacions … per arribar a la votació final.