Entrades

La classe de la biologia investiga la riera

/0 Comments/in , /by

Hem començat el Projecte de l’Aigua!

Sabeu què és un ecosistema? Sabeu que allà on hi ha aigua trobem alguna o moltes formes de vida?

Doncs nosaltres hem anat al Camp d’Aprenentatge de Can Santoi, a visitar la Rierada. Hem comprovat la qualitat de l’aigua segons els animals que hi viuen allà. Ens fa una mica de pena comprovar que la qualitat de l’aigua no és força bona tot i que es veia neta.

Hem descobert, a més, que en una petita riera podem trobar moooools petits animals (alguns microscòpics) que viuen formant cadenes alimentàries i així formant un ecosistema junt amb les plantes i arbres. Hem agafat mostres i les hem mirat amb les lupes binoculars, analitzant quins tipus d’invertebrats són. Nosaltres, que ja érem experts en fauna hem gaudit molt de l’experiència. A més, ens va fer molt bon dia i el bosc ens encanta!

També hem ajudat una mica a netejar la Riera i us volem enviar un missatge a tota la comunitat… Cuideu la Natura, doncs ella cuida de nosaltres.

El Camp d’Aprenentatge també ens ha fet una publicació al seu blog. Si voleu veure-la cliqueu aquest enllaç:

CAMP D’APRENENTATGE CAN SANTOI

 

Projecte i audiovisuals: la sexualitat

/0 Comments/in , , /by

L’alumnat de sisè han fet creacions audiovisuals per explicar el què han après en el projecte de la sexualitat.

Els nois i noies han fet una gran feina de producció, gravació i edició per tal de plasmar els aprenentatges del projecte. Com veureu cadascun dels productes està creat amb una tècnica diferent ( representació, dibuix, imatges reals, stop-motion…)

Seguidament en podreu veure els resultats i una petita explicació de cadascun:

Grup 1: Pubertat i canvis del cos

Aquest grup ens explica quins són els canvis més importants del cos durant la pubertat i han fet una petita representació explicant la menstruació. És la primera vegada que es fa un vídeo fent servir la pantalla chroma que tenim a l’escola.

Grup 2: Mètodes anticonceptius i prevenció de malalties

El grup dos ens expliquen quins són els mètodes anticonceptius més importants i ho fan en format anunci amb un eslògan ben clar “Sí que passa”. Han combinat la representació amb imatges reals.

Grup 3: Fecundació, gestació i part

Aquest grup a través de la il·lustració ens expliquen el procés de la fecundació, la gestació i el part. I a més a més hi ha una sorpresa final al part.

Grup 4: Relacions afectivo-sexuals i consentiment

El grup número quatre ens presenta dues situacions on el consentiment és molt important i ho fan amb la tècnica de l’stop-motion amb ninos de plastilina.

Grup 5: Identitat de gènere i identitat sexual

Aquest grup ens explica amb les seves paraules quins tipus de identitat de gènere i sexual podem trobar. Ho fan amb la tècnica de l’stop-motion amb ninos playmòbil.

 

Esperem que us hagi agradat!

El nostre amic el sol

/0 Comments/in , /by

El divendres passat els alumnes de 6è vam fer fer un camp d’aprenentatge anomenat El nostre amic el sol a Can Santoi.

Ja teníem ganes de fer una sortida de tot el dia i la vam aprofitar molt!
A més a més, gràcies a aquesta sortida podem donar per començat el segon projecte del curs sobre energies que continuarem durant aquest trimestre!
Durant el matí vam estar treballant a través de diferents tallers .Després de reflexionar sobre tot el que ens aporta el sol,vam construir un ventilador solar i vam veure amb els nostres ulls  com es generava electricitat a partir del sol captat per les plaques fotovoltaiques.
Seguidament, un grup va poder fer ús d’una cuina solar parabòlica per a cuinar pomes amb canyella i sucre i l’altre grup va experimentar sobre com podem escalfar aigua fent ús de l’energia del sol.
També va ser una bona oportunitat per a compartir temps junts tots i totes en un entorn diferent  a l’habitual.
Us seguirem explicant els nostres aprenentatges sobre energia.
Alumnes de 6è

Xerrada sobre la prehistòria a P5

/0 Comments/in , /by

El passat dimecres 14 de desembre el Rubén (pare del Biel de P5) ens visita i ens explica tot el que cal saber sobre un dels períodes més llargs de la nostra història, la Prehistòria.

Ens va visitar un dimecres a la tarda i tots i totes l’esperàvem molt entusiasmades, ja que sabem que és professor d’història en la secundària i ens ajudaria a comprendre millor el període de la prehistòria.

Primer va començar explicant quines eren les principals característiques del Paleolític, després va prosseguir amb el Neolític i per últim va acabar amb l’Edat dels Metalls. En segon lloc, ens va preparar un joc per fer en parelles molt engrescat i per finalitzar vàrem veure uns vídeos que té penjats al YouTube on interpreta cada una de les etapes de la prehistòria.

Gràcies a la seva ajuda vam puguem interioritzar millor totes les etapes de la prehistòria i les seves principals característiques.

Fem la setmana de la ciència!

/0 Comments/in , /by

Aquest mes de Novembre hem celebrat la Setmana de la Ciència a la classe de la Biologia.

A P4 hem estat estudiant a Charles Darwin i la seva Teoria sobre l’Origen i  l’evolució de les espècies. Hem mirat vídeos, llegit llibres i revistes, i investigat sobre la Selecció Natural.

Per acabar d’entendre-ho, el divendres, vam visitar el Cosmocaixa per fer un taller anomenat “Sortir de l’aigua”, on ens explicaven com eren els primers éssers vius i com ho van fer per adaptar-se a medis terrestres. Hem descobert que la NATURA és impressionant!!!

Us deixem unes imatges de la nostra visita al museu.

Els nens i les nenes de tercer anem de sortida

/0 Comments/in , /by

Els  i les alumnes de 3r vam anar de sortida al Prat, a visitar l’exposició: MENJA, ACTUA, IMPACTA!

Allà ens van explicar que ens enfrontem a una emergència planetària global, amb una crisi alimentària agreujada pel canvi climàtic, importants problemes de malbaratament d’aliments, de sostenibilitat, de salut, de fam, desnutrició, sobrepès, desigualtats i injustícies alimentàries, entre d’altres. Per tant, l’alimentació és un factor clau per avançar cap a la sostenibilitat de la vida humana al planeta.

Vam fer una visita a l’exposició i vam participar en les diferents activitats, després vam fer un taller on vam anar “a comprar peix al mercat” i en acabat vam veure si la nostra compra era sostenible o no.

Vam aprendre moltes coses i vam sortir d’allà amb moltes ganes de fer petits canvis que ens ajudin a nosaltres i al planeta.

Aquí us deixem més informació i unes fotografies de la nostra sortida. Esperem que us agradin!

Fem ciència amb la Sara, mare del Jan

/0 Comments/in , /by

La classe dels “Científics i les científiques” tenim la sort de comptar amb una científica entre nosaltres, la Sara, mare del Jan Martínez.

Així doncs, vam poder gaudir de dos grans moments en que la Sara ens va endinsar en el seu laboratori científic, ens va mostrar amb un vídeo com és el dia a dia en un laboratori, els instruments que fan servir en la seva feina, com funcionen els diferents aparells que empren… va resultar d’allò més interessant.
A continuació ens va explicar els  diferents tipus de branques que podem trobar dins del món científic, estàvem d’allò més intrigats, motivats i prestant molta atenció al que ens explicava. Ens va portar alguns estris i d’altres instruments que fan servir i vam poder experimentar amb allò que tenien en les mans.
En una altra visita que ens va fer, vam tenir la sort de poder gaudir de fer un gran experiment a l’aula, fent servir unes pipetes , primer per posar aigua amb oli, amb un mini embut, a continuació l’havíem d’agitar per veure com es movia, després, cadascú de nosaltres vam triar el colorant que li volíem afegir, i, finalment, amb ajuda de la nostra mestra Laura i de la Sara, vam posar un tros petit d’una pastilla que feia una reacció, vam tapar de seguida el tub i vam observar com feia bombolles i el color es movia.
Quina gran experiència que vam gaudir!!!!

Projecte dels inventors i les inventores de segon

/1 Comment/in , /by

Quins reptes ens hem plantejat.

La classe de les persones inventores, ja fa un temps que estem treballant sobre el tema.
Us podem explicar quina és la diferència entre un invent i un experiment. També ens hem adonat que una de les preguntes que ens vam plantejar, no era del tot encertada. Nosaltres volíem saber quin va ser l’inventor o inventora més important, però ens hem adonat que depèn de l’opinió de cadascú o cadascuna de nosaltres.
Continuem investigant.

I4 ja té nom: Els Unicorns!

/0 Comments/in , /by

Engeguem el curs i la classe d’i4 després de molt rumiar i de 3 votacions , finalment tenim nom… som la classe dels UNICORNS!!

Un animal fantàstic ple de colors i màgia. Ens encanta descobrir coses noves, ens fem preguntes i entre tots resolem què volem saber. Per tal d’informar a tota l’escola qui som, hem preparat unes màscares i un cartell colorit i hem anunciat amb molta energia com es diu la nostra classe.

Que bé ens ho hem passat!

Taller sorpresa a 2n

/0 Comments/in , /by

Ahir als científics i a les científiques de 2n ens van preparar una sorpresa molt especial… Ens va visitar el Juli, un científic!

El Juli, pare del Jaïr i de la Mel, ens va parlar de química, la seva especialitat, i a través d’un experiment amb paper ens va explicar una cosa molt interessant: què són els àtoms i quins tipus d’àtoms hi ha.
Després ens va presentar la taula periòdica dels elements i vam poder conèixer-la una mica millor jugant tots junts al Bingo.
Va ser molt emocionant i ens ho vam passar genial!
Moltes gràcies, Juli!