Van haver de resoldre 9 reptes d’aprenentatge per parelles, un repte per a cada àmbit (lingüístic, matemàtic, medi social i natural, artístic i educació física).
Va ser una activitat divertida on es van donar bons moments de treball en equip i cooperativitat.
Les aventures de la Fada Mascareta i del Follet Covinet continuen.
El Follet ha de fer front al Coronavirus i gràcies a aquesta vivència ha descobert grans tresors!
Desitgem que us agradi!
Salut!
Aquí teniu la lectura del conte.
Capítols anteriors:
Cada grup ha celebrat la festa amb els seus companys i companyes a l’aula o al pati. Han fet manualitats, han berenat castanyes, moniatos, panellets… i hem ballat. Aaah i els grans de l’escola també han celebrat Halloween.
En aquest petit vídeo podreu veure imatges de la festa:
Seguidament podreu veure quines danses més xules que han fet els nens i nenes.
Hola famílies!!!
A la classe de P4 de les Sirenes del mar hem treballat el conte de la “Caputxeta Vermella”, l’hem explicat, l’hem vist a la web “Una mà de contes”, l’hem representat amb titelles…i el que més els ha agradat és que la cistella de la Caputxeta Vermella ens l’hem trobat a la classe….sí, sí!!!!
Es veu que la Caputxeta Vermella necessitava la nostra ajuda per trobar els noms dels aliments que li anava a portar a la seva àvia…i ens ha deixat una carta explicant-nos-ho. Entre tots els nens i les nenes l’hem pogut ajudar, així que ja ha pogut anar a portar-li el cistell.
Representació del conte amb titelles:
El primer dia d’escola sempre és especial però avui encara ho ha estat més. Els nens i nenes s’han trobat una escola una mica diferent però amb moltes ganes de rebre’ls.
Us deixem algunes imatges del dia d’avui on hi veureu jocs, rialles (darrere les mascaretes), amistat…
El Follet Covinet i la Fada Mascareta han tornat a enviar un dels seus contes per anticipar i transmetre tanquil·litat als nens i nenes abans de la tornada del proper dilluns.
Entre tots i totes oferim un retorn a l’escola com es mereixen.
Cuidem i respectem les emocions dels infants
En aquest document trobareu en forma esquemàtica les mesures que hem pres com a escola per preservar la salut dels infant i els adults i per fer front a la pandèmia del COVID-19.
&
;
Els infants han de viure la tornada a l’escola i totes les novetats sanitàries i organitzatives amb un llenguatge proper a ells i elles. Uns personatges “fantàstics” són més propers i motivadors pels infants per comprendre consignes tan complexes.
Els nens i nenes necessiten tornar a l’escola amb molta cura de la part emocional i cal que cuidem molt com els introduïm aquest tipus d’informacions i cal repensar molt bé com podem conviure a l’escola. Cal que aprenguem tots a comunicar-nos des d’uns altres canals sensitius.
Aquests personatges també són un element comú per tots. Necessitem crear pertinença i xarxes invisibles a través dels sentits que ens connectin i aquests personatges també poden forma part com un fil més d’aquest entramat.
Autora text i il·lustracions Míriam Pérez Amatriain
VERSIÓ DEL CONTE PER EDUCACIÓ INFANTIL
VERSIÓ DEL CONTE PER EDUCACIÓ PRIMÀRIA
